انرژی خورشیدی یک منبع انرژی پاک و تجدیدپذیر است که به کاهش انتشار گازهای گلخانهای کمک میکند. با این حال، زبالههای خورشیدی، که پنلهای خورشیدی فرسوده یا معیوب هستند، یک چالش زیستمحیطی بالقوه به شمار میروند.پنلهای خورشیدی از مواد مختلفی ساخته شدهاند؛ از جمله شیشه، سیلیکون، فلزات و پلاستیک. این مواد میتوانند در صورت دفع نادرست به محیط زیست آسیب برسانند.دنیا در حال یک تلاش بزرگ برای استفاده از انرژی خورشیدی است. اما چه اتفاقی میافتد وقتی این پنلها خراب میشوند؟حدود ۱۲ سال پیش، شخصی به نام آنیک آنکتیل در آزمایشگاه ملی بروکهیون در نیویورک کار میکرد. او در حال تحقیق در مورد تأثیر محیطی انرژی خورشیدی بود و علاقهمند بود این انرژی تجدیدپذیر را پایدارتر کند.به نقل از grist، در سال ۲۰۱۶، آژانس بین المللی انرژیهای تجدیدپذیر گزارشی منتشر کرد و اعلام کرد که در چند دهه آینده جهان میتواند تا ۷۸ میلیون تن زباله خورشیدی را مشاهده کند.با پیشرفت خورشیدی، این برآورد در طول سالها نوسان کرده است. آزمایشگاه ملی انرژیهای تجدیدپذیر پیشبینی میکند که زبالهها میتوانند بین ۵۴ تا ۱۶۰ میلیون تن متریک برسند.وی گفت: «با نگاهی به پنلهای خورشیدی باید به این فکر کنیم که وقتی آنها فرسوده میشوند، چه اتفاقی برای آنها خواهد افتاد.»برای درک بازیافت خورشیدی، بسیار مفید است که بدانید پنلها از کجا شروع میشوند.اکثر پنلهای خورشیدی در چین ساخته میشوند. آن مستطیلهای آبی که نور خورشید را به برق تبدیل میکنند، با ورقهای بزرگ شیشه و پلیمر پلاستیکی با کیفیت بالا پوشانده شدهاند. این مستطیلها معمولاً از سیلیکون ساخته شدهاند که اساسا یک شکل خالص از شن و ماسه است. پنلها همچنین میتوانند حاوی مس،

از بین متفکران معاصر دکتر غلامحسین ابراهیمی دینانی استاد فلسفه دانشگاه تهران، با توجه به ارائه آثار تألیفی و آموزش های متعدد فلسفی، نقشی ماندگار بر دفتر اندیشه ی ایران و اسلام از خود به جای نهاده است . یکی از ویژگی های برجسته این متفکر معاصر شیوه و اصول خاصی است که در کلاس های تدریس برای تفهیم مباحث فلسفی به دانشجویان و علاقمندان به کار می برد. تدوین و تشریح این اصول، می تواند الگوی مناسبی در اختیار مدرسین فلسفه و خصوصاً اساتید فلسفه اسلامی قرار دهد.خبرگزاری ایرنا بخش هایی از نوشتار زیر را که درباره روش تدریس استاد دینانی است و با دیدگاهی تحلیلی به کوشش سعید انواری تهیه و تدوین شده را برگزیده که از نظرتان می گذرد:اگر بخواهیم رسالت یک کلاس فلسفی را در یک جمله خلاصه کنیم. بهتر از سخن کانت نخواهیم یافت که گفت: فلسفه آموزش اندیشیدن است، نه آموزش اندیشه ها.روش اصلی استاد دینانی، درگیر کردن ذهن دانشجو با مسائل فلسفی است تا خود به دنبال پاسخ آن بیافتد. محورهای اصلی اصولی که استاد در عمق بخشیدن به اندیشه ی دانشجویان به کار می برد را می توان به ترتیب زیر طبقه بندی کرد:۱: طرح مسئله کنیدطرح مسئله به این معنا است که فرد را مستقیماً با مشکل فلسفی مواجه کنیم و آن مسئله را به بخشی از دغدغه های فکری وی مبدل سازیم. اگر به درسی طرح مسئله نشود، مسئله ای بسیار مهم و اساسی، ساده و سطحی جلوه خواهد کرد و به تبع آن با راه حلی غلط، به راحتی حل خواهد شد.۲: انتظار خود را از فلسفه تغییر دهیددکتر دینانی معتقدند: ‘همه از فلسفه به دنبال آخرین حرف می گردند، ولی مگر آخرین حرف وجود دارد؟!’ اگر انتظار داشته باشیم که لقمه جویده شده فلسفه را به صورت کپسول دراختیار ما قراردهند، هرگز فیلسوف نخواهیم شد. اگر ذهن ش